2019
Primeiros plantios coletivos em escolas públicas de São Paulo e nascimento da formigas-de-embaúba, fundada por Rafael Ribeiro, Gabriela Arakaki e Sheila Ceccon.
Quem somos
A formigas-de-embaúba é uma organização sem fins lucrativos fundada em 2019 em São Paulo, que promove a adaptação climática das cidades plantando miniflorestas comunitárias em escolas públicas, unidades básicas de saúde (UBS), parques e outros equipamentos públicos: quem planta são as próprias crianças, junto com educadoras/es e comunidades do entorno, num percurso de educação ambiental climática. Em poucos anos, o que era gramado seco ou concreto vira sombra: dentro das nossas miniflorestas, o calor sentido chega a ser 4,8 °C menor que na área aberta do entorno. Cultivamos vínculos entre pessoas, natureza e espaços públicos, e trabalhamos para disseminar as miniflorestas urbanas pelas cidades de todo o Brasil.
Nosso nome
Nosso nome vem de uma simbiose antiga nas matas brasileiras: a embaúba, árvore pioneira que abre caminho para a floresta renascer, abriga e alimenta formigas que, em troca, a protegem. Assim entendemos o nosso trabalho: cooperação entre muitas mãos, plantio a plantio, fazendo a floresta voltar a crescer nas cidades.
A causa: clima, cidades,
pessoas e natureza
O calor extremo já não é projeção. No Brasil, o número de dias de calor intenso por ano saltou de cerca de sete, entre as décadas de 1960 e 1980, para mais de cinquenta na última década. Calor é também uma questão de saúde: agrava doenças crônicas, sobrecarrega os serviços públicos e adoece o corpo e a mente. E atinge primeiro as periferias, onde estão as temperaturas mais altas, o ar mais poluído e a menor cobertura de árvores.
Nem todos os corpos sentem o calor do mesmo jeito. Pessoas idosas, quem tem doença crônica e quem trabalha exposto ao sol estão entre as mais atingidas. E as crianças sentem esses efeitos antes de todo mundo: corpos pequenos regulam a própria temperatura com menos eficiência e dependem do ambiente ao redor para se manterem seguros. É também na infância que o contato com a natureza deixa as marcas mais profundas no desenvolvimento.
Em muitos territórios, a escola pública é um dos poucos lugares, às vezes o único, onde esse encontro com a natureza pode acontecer todos os dias. Por isso plantamos florestas onde as pessoas já estão: nas escolas, nas UBSs, nas praças e nos parques, com as crianças, suas famílias e a vizinhança. Uma minifloresta nesses lugares é, ao mesmo tempo, adaptação climática, saúde, educação ambiental e justiça socioambiental.
67
miniflorestas
comunitárias de
150 a 1.500 m²
35
milárvores nativas
plantadas
136
espécies
de árvores
77
milpessoas convivendo
diariamente com as
miniflorestas
4,8
° Ca menos de calor sentido
dentro da minifloresta,
medido pela FAU-USP
250
toneladas de CO₂ equivalente
capturadas por ano pelas
árvores já plantadas
